тема недели: "День народного единства"

Тема недели: "Наш быт".

Тема недели: "Животный мир".

Тема недели: "Краски осени".

Тема недели "КРАСКИ ОСЕНИ"  с 25.09 – 29.09.2017

Цели:

 1.​ Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно, солнце греет слабо, дует сильный ветер, с деревьев опадают листья)

2.​ Закрепление знаний об изменении в одежде людей осень

3.​ Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

 4.Расширение активного и пассивного словаря:

- осень, дождь, листья, дорога, лужи, грязь, слякоть, урожай, люди, птицы, трава, цветы, солнце, ветер, листопад.

- дождливый, холодный, золотой, красный, желтый, зеленый, хмурый, серый, коричневый, сухой, оранжевый, перелетные, холоднее, моросящий, ясный, высокий, темный, короткий, мелкий, затяжной, длиннее, короче.

- падать, моросить, дуть, опадать, улетать, краснеть, желтеть

                      Рекомендации для родителей:

ДАВАЙТЕ ПОИГРАЕМ

1.Погуляйте в парке, понаблюдайте за осенними изменениями в природе (птицы, деревья, трава ветер);

 Соберите природный материал и опавшие листья и изготовьте из них поделку.

 2.Упражнение «Посчитай»

 Посчитайте разноцветные листья. Потренируйте ребенка в порядковом и количественном счете (один лист, два листа… Первый лист, второй лист…)

 3.Игра «Дорисуй картинку»

 Палочками порисуйте на земле, песке – цифры, фигуры. Предложите детям превратить фигуры в предметы.

 4.Упражнение «Скажи наоборот»

 Помоги Тане закончить предложения. Летом солнце яркое, а осенью ... Летом небо светлое, а ... Летом день длинный, а ... Летом тучки ходят высоко, а ... Летом птицы учат птенцов летать, а ... Летом люди одеваются легко, а ... Летом дети отдыхают, купаются, загорают, а ... Летом люди растят урожай, а ... Летом деревья стоят одетые в зеленую листву, а ...

 5.Игра «Куда?Где? Откуда?»

 Положите листик на стул, задать вопросы:

Куда упал листик? (Листик упал на стул.)

Где лежит листик? (Листик лежит на стуле.

Взять листик со стула, спросить:

Откуда я подняла листик? (Мама подняла листик со стула.)